在李沧东的电影《诗》中，好意思子是一位怜爱诗歌的老东说念主，她的生计苟简而安心俺也去，直到有一天，她的孙子被指控参与了总共性侵案件。这个音书像一颗重磅炸弹，将她的生计炸得翻脸。好意思子无法敬佩，阿谁在她眼中一直乖巧懂事的孙子，怎么会作念出如斯伤天害理的事情。她的内心充满了矛盾和祸殃，她既想保护孙子，又无法疏远他给别东说念主带来的伤害。

她怎么靠近这个事实，如那处理与孙子的联系，成为了影片的中枢问题。在一次与几个家长的约会中，咱们看到了她阴晦和难以摄取的款式，她试图藏匿这个狂暴的推行，就像她试图通过不雅察花朵来藏匿雷同。然则，推行是无法藏匿的，好意思子必须靠近它。

好意思子的行动是矛盾和复杂的。一方面，她试图为孙子的行动找到借口，以致参与了家长们的筹款当作俺也去，以支付受害者家庭的补偿金。另一方面，她也运转了一场个东说念主的救赎之旅。她去探望了受害者的家东说念主，试图用我方的时势抒发歉意和惘然。然则，受害者的母亲拒却了她的补偿，这个场景揭示了一个潜入的说念理：财富无法弥补心灵的创伤。

《诗》这部电影让咱们想考，当我方的孩子伤害了别东说念主时，咱们真的能作念的是什么？是藏匿推行，也曾勇敢靠近并寻求篡改？是苟简地非难，也曾尝试持续并教师？是这每一个家长在靠近孩子犯错时必须靠近的问题。在电影中，好意思子采选了靠近，她莫得采选藏匿，也莫得采选包庇。她尝试去持续孙子的行动，去持续他的内心宇宙。她去看望了受害者的家东说念主，她去了解他们的祸殃和盛怒。她试图去弥补孙子酿成的伤害，尽管她知说念，有些伤害是无法弥补的。好意思子最终采选将此事告诉我方的观望诗友，她看着外孙被带上警车。这需要极大的勇气，因为这不单是是对我方的孩子的处分，更是对我方教师失败的承认。

在影片中，好意思子的诗歌创作成为了她处理内心祸殃的时势。她试图通过诗歌来抒发我方的哀吊和内疚，来寻找对生计的持续。她的诗歌不仅是她个情面感的宣泄，亦然对社会不公和东说念主性黯澹的潜入反想。影片的收尾，好意思子完成了她的诗作，这首诗是她对受害者的诅咒，亦然她对我方生计的反想。好意思子的诗歌成为了她与这个宇宙相易的桥梁，亦然她反抗生计祸害的火器。

咱们需要爱和优容。爱是教师的基础，亦然搞定问题的重要。在电影中，好意思子对孙子的爱是深千里而复杂的。她爱他，但她也恨他的荒唐。她的爱，让她无法废弃他，让她得志为他付出一切。但同期，她的爱亦然有条目的，她但愿孙子或者意识到我方的荒唐，或者改正我方的行动。

在推行生计中俺也去，咱们可能无法通过诗歌去叫醒孩子的良知。但咱们不错用咱们的时势，去教会孩子，去教师他们。不是盲见地疯狂，而是要有原则，有底线，匡助他们建造起正确的宇宙不雅和价值不雅。